大(dà)学的学(xué)分是啥意思，大学学(xué)分的规范(fàn)是什么是(shì)学(xué)分制，教育形式的一种，以选课(kè)为中(zhōng)心，教师辅导为辅佐(zuǒ)，经过绩点和学分，衡(hé秋以为期句式特点，秋以为期句式判断ng)量学(xué)生学习质和(hé)量的归纳教(jiào)育管理(lǐ)准则的(de)。

　　关(guān)于大(dà)学(xué)的学分(fēn)是啥意思(sī)，大学学分的规(guī)范(fàn)是(shì)什(shén)么以(yǐ)及(jí)大学的(de)学分(fēn)是啥意思，大学学分是干什(shén)么的，大(dà)学学分(fēn)的规范是什么，大学学分是(shì)干(gàn)啥的，大学里学分是(shì)什(shén)么等问题(tí)，小(xiǎo)编将为你收拾以下常识：

大学的(de)学分是(shì)啥意(yì)思，大学(xué)学(xué)分的规范是(shì)什么

　　学分制，教育形(xíng)式的一种，以选课为(wèi)中心，教师辅导为辅(fǔ)佐，经过(guò)绩点和学分，衡(héng)量(liàng)学生

　　学习质(zhì)和量的归纳(nà)教育管理准则。

　　与班建制、导(dǎo)师制合称三大教育形式(shì)。

　　19世纪末学分制

　　创始于(yú)美国哈佛大学。

　　1918年北京(jīng)大学在国(guó)内(nèi)首先实施”选课制”，1978年(nián)国内一些有条(tiáo)件

　　的大学开端试行学分制(zhì)，现在学(xué)分制变革(gé)已在国内高校全面推开。

大学学分是什么意(yì)思

　　学(xué)分，是用于核算学生学习量的一种 计(jì)量单位 ，按学(xué)期核算，每门课程及(jí)实(shí)践环(huán)节的详(xiáng)细学(xué)分数以(yǐ)专(zhuān)业 教育方案 的(de)规则(zé)为准。

　　部分校园也有按学分(fēn)收费的(de)准(zhǔn)则(zé)。

　　经过(guò)学分能够评判学生在大(dà)学期间的(de)学习常识的广度，学生获得的(de)学分越多，阐明学生学到的(de)东西也就越多。

　　在(zài)某些大学(xué)中，学分也变(biàn)成了点评学(xué)生优异(yì)程度的一个重要(yào)规(guī)范。

　　 大(dà)学学分制

　　一、学分(fēn)制概述(shù)

　　　　学分制，是(shì)指以选课为中心，以位置(zhì)为辅佐，经过绩点和学分衡量学生学习质量的归纳教育管理准则。

　　敬缓(huǎn)学(xué)分(fēn)制创始(shǐ)于美国哈佛大学，与班建制(zhì)、导(dǎo)师(shī)制合(hé)称(chēng)三大(dà)教育(yù)形式(shì)。

　　二、学分制的(de)分类

　　　　1、学年(nián)学分亮睁模(mó)制

　　　　既(jì)有学年(nián)约束的特征，又(yòu)有彻底(dǐ)学分(fēn)制的(de)特征。

　　它(tā)既保留了学年(nián)制方案性强、专业(yè)分(fēn)类紧密完好(hǎo)的特性(xìng)，又(yòu)具有学(xué)分(fēn)制的某(mǒu)些(xiē)长早樱处(chù)，比方，在对课程的选修方(fāng)面，给予(yǔ)学生在(zài)必定范(fàn)围内的自由度等。

　　　　2、彻底学分制(zhì)

　　　　彻底学分制是(shì)一种把(bǎ)有必要(yào)获得(dé)的(de)结业总学分作为(wèi)结业规(guī)范的(de)一种教(jiào)育管理准则，它要求依(yī)照培养(yǎng)目标和教育方(fāng)案中各门(mén)课程及(jí)教育环节的(de)学(xué)时(shí)量，确认每门课程的学分(fēn)，设(shè)置(zhì)必修课(kè)和(hé)选(xuǎn)修(xiū)课，规则各类(lèi)课(kè)程的份额，以及(jí)准予(yǔ)学生(shēng)结业的(de)最低(dī)总学分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点学(xué)分制(zhì)是在学(xué)分制基础上发生的一种能用(yòng)以显现(xiàn)学(xué)生每门课程的学习成果的质量(liàng)，以及学年(nián)和(hé)结业总成果质量的(de)教育管理准(zhǔn)则,，其核算公(gōng)式为:学分绩点(diǎn)=学分×绩(jì)点(diǎn)。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权学(xué)分制也是在学分(fēn)制的基(jī)础上发生的一种能用以显现学生对某些(xiē)要点课程(chéng)的学习质量，以区(qū)别学(xué)生专业水平凹凸的教育管理准(zhǔn)则。<秋以为期句式特点，秋以为期句式判断/p>

　　实施(shī)加权学分，将教(jiào)育(yù)方案中的(de)学分，依据(jù)课程类别(bié)，求学成果差异等别离确认不同的权重系数，方案学分乘(chéng)以权重(zhòng)系数，得出加(jiā)权(quán)学分，以区别学生学习成果好坏，并做(zuò)为选拔尖子(zi)生、评优、评奖的重(zhòng)要依据。

　　　　5、附加学(xué)分制

　　　　附(fù)加学分制(zhì)是(shì)在要求学生(shēng)修满教育方案规则的最低学格(gé)外(wài)，还秋以为期句式特点，秋以为期句式判断应修(xiū)满课外附(fù)加(jiā)学分才干结业的一种教(jiào)育管理准则。

　　一般说来(lái)，课外附加学(xué)分可依(yī)据学生参与学(xué)科比赛(sài)与学(xué)术活动(dòng)、思想(xiǎng)品德(dé)与(yǔ)社会工作(zuò)、文体活动(dòng)与公益活动的状况来鉴定。

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