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輮使(shǐ)之然也(yě)的然(rán)指的是，楺使之(zhī)然也的(de)然

　　輮(róu)使之(zhī)然也的然指(zhǐ)代前(qián)面的加(jiā)工(gōng)使木(mù)材曲折。

　　出自荀子的《劝学》。

　　环绕(rào)“学不能够(gòu)已”这个(gè)中(zhōng)心观(guān)点(diǎn)，从学习(xí)的意义、效果、情绪等(děng)方(fāng)面，有条理、有层次地加以论述。

　　很(hěn)多运用比方来说明道理，是这篇文(wén)章的特(tè)征(zhēng)。

　　荀子的《劝学(xué)》是(shì)向来为(wèi)人们所(suǒ)传诵的(de)名篇(piān)，其间有(yǒu)些(xiē)警(jǐng)句，已成为勉励(lì)学习(xí)常(cháng)用的(de)成横截面是什么意思小学六年级，长方体的横截面示意图语。

　　这儿节选三段(duàn)，在原文中本不相连，可是(shì)意脉一向，能够(gòu)独立成篇。

　　文章很多运用比方(fāng)来说明(míng)道理。

　　这些比方取之于人们(men)了解的(de)事物，又(yòu)包括丰厚的意义，因而，道理能说得粗浅理解，发人深(shēn)思。

　　“性恶论”是荀子社(s横截面是什么意思小学六年级，长方体的横截面示意图hè)会(huì)政治(zhì)思(sī)想的起点，他在(zài)作品中首(shǒu)要提出学习不能够中止，便(biàn)是想捉住要(yào)害(hài)，处理(lǐ)根本问题(tí)。

　　由于他十分(fēn)重视这个问(wèn)题，所以(yǐ)他(tā)把自己(jǐ)的见(jiàn)地(dì)，经(jīng)过“正人”之(zhī)口提(tí)出来，以示慎重(zhòng)。

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