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一年级语(yǔ)文一类(lèi)字和二(èr)类字是(shì)什(shén)么意思啊，小学一年级语文一类字和二类字是什么

　　一年级语文一类字是(shì)课本(běn)中写在(zài)田字格里的，要求会写、会读、会注音(yīn)、会组词、会写(xiě)笔顺；

　　二类字是在一类字上面，标(biāo)了拼音的。

　　这些字(zì)要求会读，会(huì)注音。

　　语(yǔ)文是基础教育课程(chéng)体(tǐ)系(xì)中的一(yī)门重点教学科(kē)目，其教(jiào)学的内(nèi)容是(shì)语言文化，其运行的形式也是语言文化。

　　语(yǔ)文能力是学习其(qí)他学科和科学的基(jī)础(chǔ)，也是一门(mén)重要的(de)人文社会科学，是人们相互交(jiāo)流(liú)思想等的(de)工具。

一类字和二类字(zì)是(shì)什(shén)么意思？

　　一(yī)类字(zì)和(hé)二类字的解释是(shì)：

　　1、“一类字”是需要(yào)会注音、会(huì)书(shū)写、会魏风伐檀原文及翻译注音，伐檀原文及翻译注音第一自然段展(zhǎn)笔(bǐ)顺(shùn)、会(huì)组词、会造句(jù)、会(huì)应用于口语和书面用语中(zhōng)等等(děng)。

　　在简(jiǎn)瞎课(kè)本中的编排是(shì)：课文后边的(de)虚宫格中(zhōng)的字,统计(jì)在语文书(shū)后(hòu)的《写字(zì)表》中。

　　2、“二类字”是需要(yào)会注音，再现(xiàn)时(shí)会读，其他(tā)知识不要求(qiú)全(quán)体学生掌握，但可作为(wèi)分(fēn)层教学时A层学(xué)生的(de)学习(xí)内(nèi)容。

　　在(zài)课本中的编排(pái)是：课文后边横线间隔(gé)中有拼(pīn)音(yīn)的字,统计(jì)在(zà魏风伐檀原文及翻译注音，伐檀原文及翻译注音第一自然段i)语文书后的(de)《认字表》。

　　一类字(zì)和二类(lèi)字的学习方法：

　　一(yī)、一类字的学习和巩固

　　学生除了知道(dào)这个字的(de)结(jié)构，正确的(de)笔顺(shùn)，一共有(yǒu)多少笔画，还能写出注音……其实就是(shì)学习这些生字的字(zì)音、字形(xíng)和字义。

　　老师和(hé)家长可以在孩子(zi)们(men)掌(zhǎng)握之(zhī)后，进行听写或看拼(pīn)音(yīn)写词语等考查，以便掌握孩子的生字学习情况。

　　对于(yú)写(xiě)错的(de)字，学生要认(rèn)真的分析字(zì)形，书写(xiě)正确(què)。

　　二、二类(lèi)字的(de)学习和巩(gǒng)固

　　在学习课文时，读课(kè)文、读句子的(de)过(guò)拦(lán)氏(shì)空程(chéng)中认识这些生字，那(nà)就了解了这些生字(zì)在(zài)怎样的(de)语(yǔ)境中使(shǐ)用，而不(bù)是单独的拿出(chū)一个字让孩子去记，这样效果(guǒ)是非常低下的，而核游且(qiě)还是容易错，就是很多学生会写这(zhè)个字之(zhī)后，在考(kǎo)试中又不(bù)会了的主(zhǔ)要(yào)的原因。

　　建议(yì)把二类字拿出来写在(zài)纸上，这个字上面的注音，则需(xū)要孩子们独(dú)立(lì)完(wán)成。

　　如果这些生字的注音全(quán)部正(zhèng)确，孩子对这些字应(yīng)该是认(rèn)识，这只是初步的学习(xí)，在认识(shí)的基础上要理解这些字(zì)也需(xū)要练习(xí)。

　　除此(cǐ)之外，还要关注会认字中带(dài)颜色的会认字(zì)，带颜色的会认字是多音字，我们不仅掌握(wò)这(zhè)个生字在本(běn)课的读音，还要掌握(wò)它的(de)其他音。

　　在语文(wén)书(shū)书后(hòu)面有认(rèn)字表，还(hái)有写字表，除了认字表、写字表之外，还(hái)有(yǒu)词语表，我们(men)可(kě)以好好利用(yòng)起来。

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