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旁站巡视平行检验什么意思，平行检验包括哪些内容文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结(jié)尾的作用(yòng)都有什么呢，文章(zhāng)结尾的作用一般(bān)是什(shén)么是在现代(dài)文阅读当中经常(cháng)会出现如文章结尾在(zài)结构上(shàng)或(huò)在内容上有什么作用(yòng)的问题，以下就是小编给大家总结的答题要点(diǎn)结构上：总结上文(wén)，收束全文首尾呼应，使文章结构(gòu)完(wán)整3、照(zhào)应(yīng)题(tí)目、照(zhào)应开头、前文内容(róng)上(shàng)：画龙点睛、点明事(shì)件的意义，点明中心.2在现代文阅读当中经常会出现如文章结尾在结构上或(huò)在内(nèi)容(róng)上有什么作(zuò)用的问题(tí)，以下(xià)就(jiù)是小编(biān)给(gěi)大(dà)家总结的答题要点结构上：总(zǒng)结上文，收束全(quán)文首尾呼应，使(shǐ)文章结构完整3、照应题目、照应开头、前文内容(róng)上(shàng)：画龙点睛、点明事件的意义，点明中心(xīn).深(shēn)化文章中(zhōng)心(xīn)，抒(shū)发作者(zhě)什么感悟或(huò)者情感3、写出了人物(wù)怎样的品质(zhì)、精神或(huò)性格的。

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文章结尾的作用都有(yǒu)什么(me)呢，文章结(jié)尾的作(zuò)用一般是什(shén)么

　　在现代文阅读当中经(jīng)常会出现如文章(zhāng)结(jié)尾在结构上或在内容上有什么作用的问(wèn)题(tí)，以下就(jiù)是(shì)小编给大家(jiā)总结的答题要点结构(gòu)上：1、总结(jié)上文，收束全文2、首(shǒu)尾(wěi)呼应，使文章(zhāng)结构完整3、照应题目(mù)、照应开头、前文内容(róng)上：1、画龙点睛、点明事件的意义(yì)，点明中心.2

　　在现(xiàn)代(dài)文阅读当中经常(cháng)会出现如文章结尾(wěi)在结构上或在内容上(shàng)有什么作用的问题，以(yǐ)下就是小编给(gěi)大家总结(jié)的(de)答题要点

　　结构上(shàng)：1、总结(jié)上文，收束全(quán)文

　　2、首(shǒu)尾呼应，使(shǐ)文章结构完整3、照应题目、照(zhào)应开头、前文内容上：1、画(huà)龙(lóng)点睛、点明事件的意义，点明中心.2、深化文(wén)章中心，抒发作(zuò)者什么感(gǎn)悟或者情感(gǎn)3、写(xiě)出了人物怎(zěn)样的(de)品质、精神或(huò)性格。

　　4、言有(yǒu)尽而意(yì)无(wú)穷，留(liú)下想象的空(kōng)间，增强感(gǎn)染力5、加深读者的印象，引起读者(zhě)的注意、思考

　　使(shǐ)用诗(shī)句来作为结尾：

　　1：可以(yǐ)使(shǐ)文(wén)章看起(qǐ)来优美而富有含义 2：可以(yǐ)让诗句中的意(yì)境和本书要表达(dá)的感(gǎn)情相渗(shèn)透，易(yì)于表(biǎo)达

　　注意：一定要结(jié)合(hé)具(jù)体文章和人(rén)物(wù)进行(xíng)分析

文章结尾的作用有(yǒu)哪些

一(yī)、文章结(jié)尾的(de)作(zuò)用

　　结构上(shàng)：

　　 1、总结上(shàng)文。

　　 2、首尾(wěi)呼应，使(shǐ)文章结构(gòu)完整。

　　 3、照应题目、照应(yīng)开头、前文。

　　内(nèi)容上(shàng)：

　　 1、画龙点睛(jīng)、点明(míng)事件的(de)意(yì)义，点明中心

　　 2、深化文(wén)章中(zhōng)心，抒(shū)发(fā)作者什么(me)感悟或者情感

　　 3、写出了人物怎(zěn)样的品质、精(jīng)神或性格(gé)。

　　 4、言有尽而意无(wú)穷，留下想象(xiàng)的(de)空间，增(zēng)强(qiáng)感染力。

　　 5、引起读(dú)者的注意、思考。

二、议论文(wén旁站巡视平行检验什么意思，平行检验包括哪些内容)开头(tóu)结(jié)尾的作唯(wéi)晌用

　　议论文开头结(jié)尾(wěi)的(de)作用(yòng)

　　 1,议论(lùn)文(wén)开(kāi)头的作用

　　 A,开头通(tōng)过写。

　　。

　　得事例,提出中(zhōng)心论点(引出中心(xīn)论题)

　　 B,开头通过(guò)引(yǐn)用名(míng)言(yán),提出中心论点,(引出中心(xīn)论(lùn)题)

　　 C,开头(tóu)通过引用名(míng)人趣事(或。

　　。

　　奇闻(wén)趣事)提出(chū)中心论点或引出中心论题。

　　也起到吸引读者往下(xià)读(dú)的(de)作用,增强了论述的趣味(wèi)性。

　　 2,议(yì)论文(wén)结尾(wěi)的作用

　　 A,总结全文(wén),点明中心(xīn)论点(diǎn)

　　 B,补(bǔ)充论述,使论证完(wán)备严谨,避免片面性(xìng)。

　　 C,照应开头(tóu)或题(tí)目,强(qiáng)化中心论(lùn)点

　　 D,强调中心论(lùn)点(diǎn),激励(lì)号召人人们(men)。

　　。

三、文章(zhāng)结(jié)尾的基本(běn)要求

　　 1、结尾要顺应文章内容(róng)的冲山(shān)袜发展

　　文章是反映客观事物的,客观事物是千变(biàn)万化的,反映千变万化的客观(guān)事物的(de)文章形式也是多种多样(yàng)的。

　　以小学生(shēng)作文为例,有记(jì)叙文、说(shuō)明文、应用文、议论(lùn)文(wén)等(děng)文体(tǐ)类(lèi)型。

　　记叙文(wén)又可(kě)以大致(zhì)地分成(chéng)记(jì)人的(de)、叙事的(de)、写景的、状物的(de)种种(zhǒng)类别,因此,文章不能用同一形式(shì)结尾。

　　至于应(yīng)该采用什么方式,我们认(rèn)为,要顺(shùn)应(yīng)文章内(nèi)容散激的发展,不能为结尾而结尾。

　　有些同学在阅读别人文章时,觉得有(yǒu)些文章的结尾很有特(tè)色,非常喜欢,也想(xiǎng)学一(yī)学,这种愿望很好,但(dàn)是还要注(zhù)意,你写(xiě)一篇文(wén)章(zhāng)用(yòng)哪种方式结尾,要根(gēn)据文章内容的发展来确定。

　　在(zài)我们学习(xí)过(guò)的文(wén)章中(zhōng),结尾的方法是多种多样(yàng)的,有的是事情写完了,文章(zhāng)也就自(zì)然结尾了,不需要再去(qù)说什么多余(yú)的话;有的是(shì)文(wén)章快写完(wán)了(le),作者考虑到在结(jié)尾的时(shí)候有必要对全文进(jìn)行(xíng)一下总结(jié),写上(shàng)几句概括性的话来(lái)收束全篇;有的人在文(wén)章结尾时恰到好(hǎo)处地通(tōng)过某种途(tú)径把文章(zhāng)的中心点明;也有的人爱(ài)在文章的结(jié)尾处(chù)说几句耐人寻味(wèi)的话,既能做(zuò)到水到渠成(chéng),又给我们(men)留下想像(xiàng)的(de)余(yú)地;有的人写文章时充分表达(dá)了自己(jǐ)的感情(qíng),同时自(zì)己在写作过(guò)程中被自(zì)己表(biǎo)达的(de)感情所(suǒ)感染(rǎn),情不自禁(jìn)地在文(wén)章结尾时抒起情(qíng)来;也有的(de)人(rén)写(xiě)到(dào)文(wén)章结(jié)尾处,回应前文,和文章的(de)标题(tí)或者(zhě)文章的开头联系起来(lái)考虑,使人感到首尾圆合,浑然一体。

　　有(yǒu)的结(jié)尾以小见大,初看(kàn)不起眼,细想却很深刻;有(yǒu)的结尾话虽说(shuō)完(wán)意却未完(wán),使(shǐ)你还得好好去想一想(xiǎng)……文章的结尾(wěi)多(duō)种多(duō)样,不一而足。

　　但是,不管怎(zěn)样,都(dōu)应做到(dào)顺应文章内容(róng)的发展,不(bù)能抛开前面的内容为结(jié)尾而标新立异(yì)。

　　要(yào)知(zhī)道,马尾巴只有(yǒu)长在马的屁股上甩起来才(cái)显得精神,如果(guǒ)在老母鸡的屁(pì)股上安上马(mǎ)尾巴(bā),那必(bì)然是非常难看的。

　　我们来看看小学(xué)语文教材《穷人》的结尾:

　　怎么办?渔夫皱起眉,他的脸变(biàn)得严(yán)肃、忧虑。

　　“嗯,是个(gè)问题!”他搔搔后(hòu)脑勺(sháo)说,“嗯(ń),办?得把他(tā)们抱来,同死(sǐ)人呆在(zài)一起怎么行!哦,我们(men),我(wǒ)们总能(néng)熬过去的!快去(qù)!别等他们醒来。

　　”但桑(sāng)娜(nà)坐着一(yī)动不(bù)动。

　　 “你(nǐ)怎(zěn)么啦?不(bù)愿意吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他(tā)们在(zài)这(zhè)里(lǐ)啦。

　　”桑娜拉(lā)开(kāi)了帐子。

　　《穷人》选自俄国(guó)著名作家列夫(fū)托尔斯泰的(de)作品,记叙的是一位渔夫和他(tā)的(de)妻子桑娜(nà)同旁站巡视平行检验什么意思，平行检验包括哪些内容情、关(guān)心一位叫西蒙(méng)的(de)邻居,在她死后(hòu)收养她(tā)的(de)两个孩子的事,反映了(le)沙(shā)俄时代渔民的生活状(zhuàng)况,歌颂了他们(men)美好的心灵和高尚的(de)道德(dé)品质。

　　文章的(de)结尾处(chù)集中反映了渔夫的(de)心(xīn)灵和道德品质,似乎在桑娜身(shēn)上没有多用(yòng)笔(bǐ)墨(mò),实际上(shàng),文(wén)章的前面已(yǐ)经写了(le)桑娜:

　　桑(sāng)娜用头巾裹住睡着(zhe)的孩子(zi),把他(tā)们抱回家。

　　她(tā)的(de)心(xīn)跳得厉害。

　　她自(zì)己(jǐ)也(yě)不知(zhī)道(dào)为(wèi)什么(me)要(yào)这样做,但是她觉(jué)得非这样(yàng)做(zuò)不可。

　　 “……为什么把他们抱过(guò)来啊(a)?……他会揍我的(de)!那也(yě)活该,我自作自受”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

　　不难看出,文章结尾时桑(sāng)娜的心(xīn)里(lǐ)特(tè)别宁静,作者为什么不在桑娜身上多花笔墨,因为,已(yǐ)经(jīng)没有必要;文章的中心意思已经得到了充分表现。

　　假如(rú)说(shuō),作者此(cǐ)时再对渔夫夫妇大(dà)加(jiā)一番赞颂,就会使人感到多余。

　　 2、结尾(wěi)要有助于读(dú)者理解全文

　　一篇文章应该是(shì)一个整体。

　　至于我们说的开(kāi)头,结(jié)尾(wěi)……都是在这个整体之中的,之(zhī)所以要分开(kāi)来说(shuō),是因为为了叙述(shù)的方(fāng)便。

　　文章的结(jié)尾在内容上、结构上要收(shōu)束(shù)全篇,对全篇要有定局、总括、回应(yīng)、深化的作(zuò)用。

　　一般写人的文章,结尾要落实(shí)到(dào)人的思想品质和性格特征(zhēng)上(shàng)来;一般(bān)写(xiě)事的文章,结尾要落实到(dào)事情的意义(yì)和作用上来(lái)。

　　不管(guǎn)什(shén)么(me)情况,读者从(cóng)标(biāo)题到文章结束看(kàn)过一遍之后(hòu),应该有一种(zhǒng)整(zhěng)体(tǐ)感,应该使人感到,文章的结(jié)尾和(hé)文(wén)章(zhāng)的(de)标题、文(wén)章的开(kāi)头(tóu)以及文章的中间(jiān)部分,是密(mì)切相(xiāng)联系(xì)的,都与这篇文章的中心密不可分。

　　在(zài)全篇文章中(zhōng),文章结尾是不可缺少的。

　　如(rú)果某篇文章(zhāng)的结尾使人读过之后感到(dào)是多余的,或(huò)者(zhě)感到它(tā)与前面的部分不(bù)和谐,不统(tǒng)一,破坏了文章的完整性,那就不是好的结尾了。

　　小(xiǎo)学语文(wén)教(jiào)材(cái)《田寡妇看(kàn)瓜》的结(jié)尾值得我们学习:

　　田寡妇也无心再去看她的南瓜了。

　　赵(zhào)树理(lǐ)的(de)《田寡(guǎ)妇(fù)看瓜(guā)》反映的(de)是中国共产(chǎn)党领导的土地改革使(shǐ)中国农村发生(shēng)了翻天覆地的变化。

　　土改前(qián),南坡庄只有半亩园地的田(tián)寡妇年年都种南瓜(guā),年年都要去看瓜,因为(wèi)村(cūn)里(lǐ)的穷人无(wú)土地,无法生活(huó),只得偷瓜充饥。

　　地主势力(lì)大(dà),无人敢偷(tōu);最怕(pà)人偷的是(shì)田寡(guǎ)妇(fù)家的瓜,因(yīn)此田寡妇只好天天去看瓜。

　　土改后,穷人分得了(le)土地,家家种(zhǒng)了瓜,可田(tián)寡妇还是抱(bào)着老黄历天(tiān)天(tiān)去(qù)看瓜,孩(hái)子劝阻她也不信,以后生(shēng)病没有去看瓜(guā),园中也(yě)无事,三五(wǔ)天,上十(shí)天不去,也无事(shì),她就打算不再看瓜了;收获的一天见秋生家拉了一车瓜(guā),弄清了原(yuán)委(wěi),就(jiù)“无心再去看她的南瓜了。

　　”这(zhè)样的结(jié)尾和文章的标(biāo)题、文章的前后内(nèi)容一(yī)起构成了一篇结构紧凑、内容完整、和(hé)谐统(tǒng)一的艺术整体(tǐ),使作者所要表(biǎo)达的主(zhǔ)题得到充分表达(dá)。

　　这样的结(jié)尾对于全篇(piān)内容和结构的完整都起到了总(zǒng)括的作用。

　　 3、文章结尾要充实有力

　　阿托尔(ěr)斯泰说(shuō)过,好的(de)结尾“就是当读者把(bǎ)作品(pǐn)读(dú)完(wán)之后,有使他(tā)翻(fān)开第(dì)一页(yè)来重新去读它的力量”。

　　中国古代的作家也(yě)要求写诗、作文(wén)要(yào)做(zuò)到“凤头(tóu)、猪(zhū)肚、豹(bào)尾”,结尾要充实(shí)有力。

　　不管用(yòng)哪种方(fāng)法结尾,要想使文(wén)章(zhāng)充(chōng)实有力,篇幅不(bù)宜过长,语言应该精(jīng)炼(liàn),内容要紧扣(kòu)中心(xīn)。

　　我(wǒ)们先看(kàn)小学语文教材(cái)《抢险》的结尾(wěi):

　　黎明的时候,决口终于合(hé)龙了(le)。

　　人们都(dōu)兴高采烈地欢呼起来。

　　《抢险》的(de)结尾(wěi)短短(duǎn)的一段只有24个字,说(shuō)了两层意(yì)思(sī):一(yī)层是决(jué)口合(hé)龙了(le),另一(yī)层是人们欢呼,显(xiǎn)得充(chōng)实(shí)有力。

　　山洪爆发,河堤决口(kǒu),险情发生,大家同心协力(lì),堵(dǔ)堤(dī)排险,挑灯夜战,终(zhōng)于在黎(lí)明(míng)使决口合龙,兴高采烈(liè)地欢呼起来。

　　这(zhè)样不仅(jǐn)结尾自然,同(tóng)时又紧扣中心。