工科(kē)与理(lǐ)科是什么(me)意思，工科、理科是理科和工科的区(qū)别(bié)总的(de)来说，理学研(yán)究(jiū)的是科(kē)学，工学研究的是技术；理学(xué)注重理论研究，工学注重实际应(yīng)用；理学(xué)培(péi)养的目标是科学家，工(gōng)学的培养目标是工(gōng)程师的。

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工(gōng)科与理(lǐ)科是什么意思，工科、理科

　　总的来说，理(lǐ)学(xué)研究的是科学，工学研究的是技术(shù)；

　　理学注重(zhòng)理论研(yán)究，工(gōng)学注重实(shí)际应用；

　　理学培养的目标是科(kē)学家，工(gōng)学的培养目标(biāo)是工(gōng)程师。

　　典型的理(lǐ)学(xué)专(zhuān)业如数(shù)学(xué)、物(wù)理学(xué)、声学、化学等；

　　典型的(de)工(gōng)科专(zhuān)业(yè)如环境(jìng)科学与工程(chéng)、电子信息工(gōng)程、化学工程(chéng)、土(tǔ)木工程、轻化工(gōng)程等。

　　工(gōng)科(kē)（工程(chéng)学）是指如材料科学(xué)、计算机、信息、电(diàn)子、机械、电9的算术平方根是3还是正负3，根号9的算术平方根是多少气、建筑、水利、汽车、仪器等研究应(yīng)用技术(shù)和工(gōng)艺的(de)学问。

　　工(gōng)程学(xué)或工学即“应用科(kē)学和技术的原理，来解决问(wèn)题”。

　　工程(chéng)师通过想象，判断和推理，将科(kē)学、技术(shù)、数学(xué)和实践(jiàn)经验应(yīng)用(yòng)到设计、制造、对象或程(chéng)序的操作中(zhōng)。

　　在学(xué)校中，将自(zì)然(rán)科学(xué)原理应用至工业、农业(yè)各个生产部门所形成的诸多(duō)工程学科也称为工科或(huò)工(gōng)学。9的算术平方根是3还是正负3，根号9的算术平方根是多少p>

　　工科是应用数学(xué)、物理学、化学等基础(chǔ)科学的原理，结合生产实践(jiàn)所积累的(de)技术经(jīng)验(yàn)而发展起来的学科。

　　代表性的学科有土建类、水利类、材料类、电工(gōng)类、电子信息类、热能核能类、仪(yí)器(qì)仪表类、化工制药类等等。

　　工科的(de)培养目标是在相应的工程领域从事规划(huà)、勘探、设(shè)计、施工、原材料(liào)的选择研究和管(guǎn)理等方面(miàn)工作(zuò)的高级(jí)工(gōng)程技术人(9的算术平方根是3还是正负3，根号9的算术平方根是多少rén)才(cái)。

　　主要是(shì)要培养实际应用能力(lì)的工作人员(yuán)。

　　以(yǐ)上所述主要指传统工(gōng)科，此外还有新型工(gōng)科。

　　新型工(gōng)科是指为适应(yīng)高技术(shù)发展的需要而在有关(guān)理科基础(chǔ)上(shàng)发(fā)展起(qǐ)来(lái)的(de)学科。

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