重修的是(shì)不是更好过？是重修于好，于在(zài)这(zhè)里(lǐ)作(zuò)介词的。关于重修的是(shì)不(bù)是更好过(guò)cpb属于哪个档次的，cpb属于什么档次的or: #ff0000; line-height: 24px;'>cpb属于哪个档次的，cpb属于什么档次的以及重修(xiū)的是不是更(gèng)好过，重修什么之好(hǎo)，重修(xiū)和(hé)洽什么意思，重(zhòng)修是怎么样(yàng)，重修好过么(me)等问题(tí)，农商网将为(wèi)你收拾以下的(de)日子常识：

重修(xiū)是和重生一(yī)同上(shàng)课(kè)吗(ma)

　　是的，重(zhòng)修是和(hé)重生(shēng)一(yī)同上课的(de)。

　　大学重(zhòng)修是和重生一同上(shàng)课，期末需求跟重(zhòng)生一同考试。大学(xué)考试某一门课(kè)未经过(guò)(一般(bān)是必(bì)修)，

　　下一个学年从头上这门课，并从头考试称(chēng)为(wèi)重修。大多数高校都采纳这样的(de)战(zhàn)略：当一位同学在期末(mò)考试中有多科(kē)不(bù)及格，

　　鄙人(rén)一学(xué)期开(kāi)学第一周给予补考机遇;若该同学(xué)在补考期间把不及格的科(kē)目补考及格则不需(xū)求(qiú)重修。

重修的是不是更好过(guò)

　　是重修(xiū)于好，于在这里作介词(cí)。

　　重(zhòng)修于(yú)好(hǎo)也可称为重(zhòng)修旧好、重归(guī)于好(hǎo)。

　　重修旧好是一个(gè)汉语成语，指(zhǐ)康(kāng)复旧情，重归于(yú)好，康复以往(wǎng)的友谊，在句中(zhōng)作谓语。

　　出自周(zhōu)克(kè)芹《许茂(mào)和他的女儿们》第五章：秀云不(bù)肯改嫁(jià)到耳鼓山(shān)去(qù)，这(zhè)便是一个最好(hǎo)的重修旧好的机遇。

　　于，汉(hàn)语(yǔ)一级通用标准汉字，此字始见(jiàn)于商代甲骨文，字形、字义联系(xì)不明。

　　于作介词，古代通於。

　　现代的于多用来介绍(shào)动作的时(shí)刻、地址、人物(wù)等(děng)，表明在、从、到、对、给、向等义。

　　于用在被迫句中，引出自动者(zhě)，用在形(xíng)容词后，引出比较的目标。

大学生挂(guà)科(kē)重修(xiū)好过(guò)吗？

　　好过的。

　　大学生都清楚，大学挂科了，需求补(bǔ)考，补考没过(guò)就需求(qiú)重修。

　　在结业(yè)前的(de)最终一学期有5门重修(xiū)课，最终成功准时(shí)结(jié)业。

　　能够给你一些经历(lì)：1.提(tí)早和(hé)教师交流承认：必定(dìng)要让教师知道有(yǒu)你这号人在他那(nà)里重修(xiū)，如果(guǒ)有(yǒu)重修群(qún)，必(bì)定要(yào)加进去，然(rán)后和教师cpb属于哪个档次的，cpb属于什么档次的(shī)阐明自己为什么会(huì)重修，而且表明自己必定要经过重修的决计。

　　2.提早和教(jiào)师(shī)问(wèn)候重修的成(chéng)果构(gòu)成(chéng)：有的课程是没有平常成果的，我们平常(cháng)都很(hěn)忙，平常成果不给的话就不去(qù)上课(kè)了吧，多花时刻在图书馆(guǎn)自己揣(chuāi)摩(mó)，一(yī)般搞(gǎo)到(dào)重修的课(kè)程，自学反而更简单经过（亲(qīn)身经历(lì)）。

　　3.学不明白(bái)：这个时分能(néng)够看看(kàn)我国大学(xué)生慕课，会对你的(de)课程有很大协助(zhù)的。

　　4.回绝和不重修的人步调一(yī)致：他人没有重(zhòng)修课，到了(le)大四(sì)根本就只有结业设(shè)计和(hé)选修课(kè)了，你注(zhù)定是要比他人多尽力一些的，这个时分应该(gāi)对自己担任了。

　　5.放下心(xīn)理(lǐ)压力：不要觉得(dé)重修(xiū)就低人(rén)一等，到了结业的时分，只需拿到结业(yè)证的都是好孩子！

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