张(zhāng)雪峰是著名(míng)的考研(yán)导师，从(cóng)网络(luò)走红后，他开始将自己(jǐ)的(de)业务范围进一步(bù)扩大(dà)，进军高(gāo)考志愿的(de)填报(bào)领域(yù)。

张雪峰(fēng)从北(běi)京迁到了苏州，成(chéng)立了(le)专门的公司，公司目标是为广大考生指明(míng)未来(lái)方向。

在互联网的(de)浪潮下，张雪峰有(yǒu)先(xiān)发优势，毕竟他在各大互(hù)联网平台风起云涌之前，已(yǐ)经在网络成名(míng)。

张雪峰借用(yòng)已(yǐ)经成名的优势以(yǐ)及出众(zhòng)的口才，迅速在各大(dà)平(píng)台积累(lèi)了上千万粉(fěn)丝。

他(tā)时常在(zài)网络上评(píng)论(lùn)高等院校，发表大(dà)学专业的(de)报考建议(yì)，多(duō)次引(yǐn)起(qǐ)争议。这次，他真的闯祸了，所说的(de)言(yán)论被“群殴”。

张雪峰在视频当(dāng)中直截(jié)了当(dāng)的称，如果我是孩子(zi)的家(jiā)长，孩(hái)子非要(yào)报(bào)考新闻学，我一定把(bǎ)他打晕。

张雪峰进一步(bù)表示，闭着眼睛(jīng)报(bào)一个专业(yè)都比新闻好。

张雪(xuě)峰(fēng)为(wèi)何得(dé)此结论呢？他(tā)也并非(fēi)是一(yī)时兴起，胡(hú)言乱语。

张雪峰(fēng)称(chēng)，现在人人(rén)是自媒体，学新(xīn)闻传播(bō)的(de)人中，八成没有从事本专业。

张学峰此番言论后，引起(qǐ)传(chuán)媒(méi)大学教授的(de)炮轰。

重庆大学的一(yī)位传(chuán)播(bō)学的(de)教授发文批评张雪(xuě)峰的(de)言(yán)论，认为张雪峰是在忽悠孩子报志(zhì)愿。他(tā)称(chēng)张雪(xuě)峰本人就(jiù)是在(zài)享(xiǎng)受着(zhe)传播的红利，吃(chī)着(zhe)传播(bō)的(de)饭，砸(zá)着传播的锅。

在张雪峰言论引发网(wǎng)络(luò)讨论(lùn)后，权威部门教育部重(zhòng)磅发声(shēng)，教育部(bù)表示，严肃查处收取(qǔ)志愿填报高(gāo)价咨(zī)询(xún)费问(wèn)题。

张雪峰涉及高考志愿填报领域。他的咨询填报(bào)费用有的上(shàng)万(wàn)元(yuán)，有的(de)高达(dá)几万元。教(jiào)育部(bù)的发(fā)声，无疑让张(zhāng)雪(xuě)峰的业务雪上加霜。

查(chá)询张雪峰老(lǎo)师的高(gāo)考志(zhì)愿填报的(de)专(zhuān)栏(lán)内容，目前已经下(xià)架。

中(zhōng)国教育报对张雪(xuě)峰几乎是点(diǎn)名批评。中国教(jiào)育(yù)报(bào)在2023年6月22日出版(bǎn)的评论(lùn)文章，炮轰(hōng)张雪峰的网红(hóng)言论。批评张雪峰只顾就业，而忽视了学(xué)生的(de)个人兴趣，具有误导性。

各方对(duì)张雪峰此(cǐ)起彼伏的批(pī)评后，他也(yě)害(hài)怕了。张雪峰发文表示，突然有(yǒu)种感(gǎn)觉，我离被人(rén)搞不远了。

张雪峰老师是聪明(míng)人，在风口浪尖之下(xià)，他明显收敛了(le)个人高调的姿态。有些话他只有以“我有一个朋友”的口吻向大家传(chuán)递，不再敢直(zhí)接“口出狂言”。

社会正在教给张雪峰更多的知识和内(nèi)容。

未来(lái)，张雪(xuě)峰老师会(huì)不(bù)会面(miàn)临业(yè)务(wù)匮乏问题，公(gōng)司经(jīng)营能不能持(chí)续(xù)，都将是未(wèi)知数。

从理论层(céng)面上看，张雪峰老(lǎo)师的言论确实存(cún)在(zài)一定的偏见。从教育上(shàng)看，我们(men)要(yào)从学生(shēng)的兴趣出发，引导学生追(zhuī)求心中理(lǐ)想，实现个人抱(bào)负。

现实是残酷(kù)的。学生在大学学完专业知识(shí)后，面临的最主要的问题还是生存(cún)问题。张雪峰老(lǎo)师只是从(cóng)生存角度给学生更多的参考和意见，他的(de)言(yán)论可能存在争议，但(dàn)确实给更多的家长和学生打(dǎ)开了思(sī)路，这(zhè)不就是我们所倡导的百家争(zhēng)鸣、百花齐放吗(ma)？

很(hěn)多人站在(zài)一定高度上会说，要让学生(shēng)按照自(zì)我的兴趣发展未来。如果(guǒ)一个老师仅仅以这(zhè)样一句(jù)话去告诉学生，而(ér)不结合学生的自身实际情况出发(fā)，那(nà)这种言论毫(háo)不负责。

作为一个学生，他的(de)认知(zhī)很大(dà)程度(dù)上停(tíng)留在(zài)书本(běn)知识(shí)，他的(de)思想层级和(hé)社会实际情况存在脱节(jié)现象。

学(xué)生所认为的兴趣，并不一定是他真正的兴(xīng)趣。

作(zuò)为老师(shī)，应该帮学生(shēng)发掘所追求的(de)真正兴(xīng)趣，或者是对他未来真正有益的(de)事(shì)情，以防他后(hòu)悔。

什么叫兴(xīng)趣？真(zhēn)正的兴趣是你做了这(zhè)件事，发现(xiàn)了这件(jiàn)事存(cún)在困难，但你内(nèi)心仍然要去完成(chéng)，要去做，这才是真正的兴趣。而不是从来没(méi)有干过一件事，但(dàn)就是喜欢，内心(xīn)想做，但当真正(zhèng)做(zuò)这(zhè)件(jiàn)事的时候发现，不适合，不(bù)想做。

这不(bù)是(shì)兴趣，是(shì)在臆想。

高考志愿(yuàn)的填报指导，真正对(duì)学生有意义的是：让(ràng)学生区分自(zì)己所喜欢的东西是(shì)来源于臆想，还是真实的兴趣。

我想(xiǎng)，这也是张(zhāng)雪峰老师能(néng)够有一(yī)定(dìng)支(zhī)持度的原因吧，他在帮(bāng)更多的学生区分(fēn)梦境与(yǔ)现实。

梦是(shì)要(yào)做的(de)，但现实绝对不可忽略，否(fǒu)则可能连(lián)觉都(dōu)睡不安(ān)稳(wěn)。

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