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怎样给青春(chūn)期(qī)女孩(hái)心理疏导的话，怎样(yàng)对青春(chūn)期女孩进行(xíng)心理教(jiào)育

　　表彰(zhāng)鼓舞法

　　每个人都巴(bā)望得到他人的必定。

　　家长要多用表彰、鼓(gǔ)舞(wǔ)、必定、赞(zàn)赏等鼓励方法教学孩子，学(xué)会赏识(shí)孩子，学会换个视(shì)点看孩子;当然表彰孩子时要适时、适度，要真(zhēn)挚，不要夸(kuā)张，不要过滥。

　　否(fǒu)则，就会走向反面。

　　充(chōng)实学生(shēng)的业(yè)余生活

　　教师可以(yǐ)通(tōng)过发挥特长(zhǎng)、培(péi)养兴趣爱好来丰富学生的(de)课余生活，从而转移注(zhù)意力，使(shǐ)学生把精(jīng)力(lì)用到其(qí)他方面去(qù)。

　　如(rú)参(cān)加体育运动，打羽毛球、踢毽(jiàn)子、打篮(lán)球(qiú)、跳绳等，参(cān)加学校各(gè)类兴趣(qù)小(xiǎo)组，合唱队、舞蹈队(duì)、美(měi)术小组等，尽可能多地和同性朋友一起聊天、游玩。

　　环境熏陶法

　　人是(shì)环境的(de)产品 。

　　家(jiā)庭的人(rén)文环境和自然环境对孩子起(qǐ)着(zhe)耳濡目染(rǎn)的熏陶作用。

　　家长在(zài)处理人与(yǔ)人之间的关系上，应表现出仁慈、大度、公正、进(jìn)步、文明、达观、吃苦耐(nài)劳等(děng)思维(wéi)质量和人格(gé)魅力，形成杰出的家庭空气。

　　1)青春期是一个反抗时期 ,要合(hé)理的控制(zhì)好自己的心情，不要(yào)对孩子(zi)乱发脾气，有(yǒu)事说事。

　　不可以骂，打。

　　2)青春期是一个性冲动时期，主动学习一些关于性方面的知识(shí)，正确明(míng)白认清正(zhèng)视这个问题。

　　然后去引(yǐn)导青(qīng)春期孩子们(men)的心理问题。

　　3）青春(chūn)期是(shì)一个(gè)发育重要(yào)时期，各种生理(lǐ)，心理都(dōu)在发生(shēng)改变，注意身体，勤洗澡换衣，防止(zhǐ)滋(zī)生细菌。

　　多锻炼身体。

　　告诉孩子(zi)们怎样才(cái)能更(gèng)好的度过青春期(qī)。

青春(chūn)期女孩(hái)怎么进行(xíng)心理疏导

　　 青春期(qī)女孩怎么(me)进行心理疏导

　　 　　青春期女孩怎么进行心理疏导。

　　我们每(měi)个有都(dōu)有(yǒu)青春期，在青春期的时候我们会(huì)想很(hěn)多东西(xī)，女孩更是如此，家(jiā)长一定要做好(hǎo)孩(hái)子的心理疏(shū)导(dǎo)，把孩子引向正途。

　　那么接(jiē)下来我带大家一起详细了解下青(qīng)春期女(nǚ)孩怎(zěn)么进行心理疏导。

　　青春(chūn)期(qī)女孩(hái)怎么(me)进行心(xīn)理(lǐ)疏导(dǎo)1

　　 　　 1、表彰鼓舞法

　　 　　每(měi)个人都巴望得到他人的必(bì)定(dìng)。

　　家长要(yào)多用表彰、鼓舞、必定、赞赏等鼓励方法教(jiào)学孩子(zi)，学(xué)会赏识孩子，学会换个(gè)视点看孩子(zi);当(dāng)然(rán)表彰孩子时要(yào)适时、适度，要真挚(zhì)，不(bù)要夸张，不要(yào)过滥。

　　否则，就会(huì)走(zǒu)向反面。

　　 　　 2、充实学生的业余生活

　　 　　教师可以通(tōng)过发挥(huī)特长(zhǎng)、培养兴趣(qù)爱好来丰富学生(shēng)的课(kè)余生(shēng)活，从而转移注意力(lì)，使学生把精力用(yòng)到其他方面(miàn)去。

　　如(rú)参(cān)加体育运(yùn)动，打羽毛球(qiú)、踢毽子、打篮球、跳绳等，参(cān)加(jiā)学校各类兴趣小组，合(hé)唱(chàng)队、舞蹈队、美术小组等，尽可能多(duō)赓续前行是什么意思，赓续前进的意思地(dì)和同性(xìng)朋友(yǒu)一起聊天、游玩。

　　 　　 3、环境熏陶法

　　 　　人是环(huán)境的(de)产品(pǐn) 。

　　家庭的人文环境和(hé)自然环境对孩(hái)子起着耳濡(rú)目染的(de)熏陶作用。

　　家(jiā)长在处理人与人(rén)之间的关系上，应表现出(chū)仁慈、大度、公正(zhèng)、进步、文(wén)明、达观、吃(chī)苦耐劳等(děng)思维(wéi)质(zhì)量和人格魅力，形(xíng)成杰出(chū)的家庭空(kōng)气。

　　 　　 女孩子青(qīng)春(chūn)期如何教(jiào)育引(yǐn)导?

　　 　　1、青春期是一个反抗时期 ,要合(hé)理(lǐ)的控制好自己的心情，不要对(duì)孩子乱发脾气，有事说事。

　　不可(kě)以(yǐ)骂，打。

　　 　　2、青春期是一个(gè)性(xìng)冲动(dòng)时期，主(zhǔ)动学习一些(xiē)关(guān)于(yú)性(xìng)方(fāng)面(miàn)的(de)知识，正确明白认清正视这个问题。

　　 　　然后(hòu)去引(yǐn)导(dǎo)青(qīng)春期孩子们的心(xīn)理问(wèn)题(tí)。

　　 　　3、青春(chūn)期是一个发育(yù)重要时(shí)期，各(gè)种生(shēng)理，心理(lǐ)都在发(fā)生改变，注意(yì)身体，勤洗澡换衣，防(fáng)止滋生细菌。

　　多锻炼身体(tǐ)。

　　告诉孩子们(men)怎样才(cái)能更好(hǎo)的度过(guò)青(qīng)春期。

　　青春(chūn)期女孩怎(zěn)么进(jìn)行心理疏(shū)导2

　　 　　 青春期女孩该如(rú)何(hé)教育(yù)

　　 　　1、教育德为先。

　　当今社会(huì)，精彩纷呈(chéng)。

　　是一个多元化的社会。

　　人们的思想(xiǎng)品质参差不(bù)齐(qí)，特别是一小(xiǎo)部分人为追逐名利，不择手段，对思想处于转(zhuǎn)形(xíng)时期(qī)的`孩子产生不(bù)小的影响。

　　作为父(fù)母，道德要从自己做起，自(zì)觉抵(dǐ)制一些不良(liáng)思想的侵袭，作孩子的榜样(yàng)。

　　当发现孩(hái)子(zi)的言行与法(fǎ)律及社会道(dào)德相偏离时，应苦口婆心的指出其(qí)后果及(jí)危(wēi)害性，将孩子引到正确(què)的(de)轨道上来，同时激(jī)励孩子树立正确的世界观。

　　 　　2、每(měi)个家长都望子成龙，盼(pàn)女成凤(fèng)。

　　教育孩子家长(zhǎng)要(yào)一身作则。

　　家长(zhǎng)首先要为孩子(zi)酿造一个良(liáng)好的学习(xí)氛(fēn)围。

　　行教(jiào)胜于(yú)言(yán)教，家长是孩子的第一个老师，学习型的家长一(yī)定能进行教育出一(yī)个爱学习的孩子。

　　如果家长自己都不能管住(zhù)自己，整天沉溺于上(shàng)网、打牌等，要想处于多动期的孩子(zi)静下(xià)来看(kàn)书做作业(yè)，恐(kǒng)怕是不(bù)现实的(de)。

　　 　　3、走进(jìn)孩子的世界，做(zuò)孩子(zi)的知心朋友。

　　首先要了(le)解孩子的生理变化。

　　帮助孩子正(zhèng)确认(rèn)识和接纳自己的生理变化(huà)，珍惜(xī)自己扒(bā)型的(de)性(xìng)特(tè)征。

　　另外，孩(hái)子(zi)的脑(nǎo)和神经(jīng)逐(zhú)渐发育，情绪(xù)易(yì)波(bō)动，感情十分脆弱，此(cǐ)时需要家长和老(lǎo)师(shī)配合，适时引(yǐn)导(dǎo)帮助。

　　了解孩子的(de)心理(lǐ)变化，也尤其重要，青春期的女孩，开始有(yǒu)了成人感(gǎn)，思维的独立(lì)性和批(pī)判性显著发展起来，但能力不(bù)强，仍带有片面(miàn)性和表面性。

　　开始意识到(dào)两性关雹(báo)此谨系，萌发着性爱和恋爱(ài)的需求；人际(jì)关系(xì)逐渐(jiàn)频繁，渴望找到赓续前行是什么意思，赓续前进的意思与自己思(sī)想(xiǎng)、感(gǎn)情、兴趣(qù)爱好相(xiāng)一致(zhì)的朋友，但不善于把感情与理(lǐ)智结合(hé)起来(lái)。

　　这就(jiù)需要家长指导帮助(zhù)，家长要经(jīng)常与孩子沟通思想，了解了孩子所思、所好(hǎo)、所行，才能走入孩子的世界。

　　 　　4、不(bù)要对(duì)青春(chūn)期的(de)孩子(zi)抱有(yǒu)成见。

　　总认为这个阶(jiē)段的孩(hái)子(zi)会产生(shēng)逆反(fǎn)心理(lǐ)。

　　父(fù)母(mǔ)不(bù)要源基(jī)一看到孩子(zi)们(men)有独立意识(shí)的迹象(xiàng)便极力压制，担心稍有让步，就会导致孩(hái)子步(bù)入歧途。

　　父母反应(yīng)越激烈(liè)，孩子们就越会坚持己见；父母(mǔ)若强行压制，不但没有(yǒu)成效，还会适(shì)得其(qí)反(fǎn)。

　　 　　5、要让孩子有一个(gè)健康的(de)体魄。

　　现在不少(shǎo)家长只注重孩子文化(huà)知(zhī)识的(de)学习，对(duì)孩子的身(shēn)体(tǐ)锻炼关注(zhù)甚少。

　　要知道，没有(yǒu)强健的体魄，没有(yǒu)健康的(de)心态。

　　再大的理(lǐ)想与(yǔ)抱(bào)负也因(yīn)心有余而力不足而难以(yǐ)达到。

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