六加一等于几是什么梗，抖音六加一是什么意思-珠海业勤税务师事务所有限公司

六加一等于几是什么梗，抖音六加一是什么意思文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结(jié)尾(wěi)的(de)作用(yòng)都有什(shén)么呢，文章结尾的作用一般是什么(me)是在现代文阅读(dú)当中经常会出现如文章结尾在结(jié)构上或在内(nèi)容上有(yǒu)什么作用的(de)问(wèn)题，以下就(jiù)是小编给大家(jiā)总结的(de)答题(tí)要点结构上(shàng)：总结上(shàng)文(wén)，收束全文首(shǒu)尾呼应，使(shǐ)文(wén)章结构完整3、照应题目、照应开头(tóu)、前文内容上(shàng)：画龙点睛、点明事件的意义，点明中心.2在现代(dài)文阅读当中经常会(huì)出(chū)现(xiàn)如文章结(jié)尾在结构(gòu)上或在内(nèi)容上(shàng)有(yǒu)什么作用的问题(tí)，以下就是(shì)小编给大家总结的答题要点结构上：总结上(shàng)文，收束全文(wén)首尾呼应，使(shǐ)文章结构完(wán)整(zhěng)3、照应题目、照应开头、前文内容上：画龙点睛、点明事(shì)件的意义，点明中(zhōng)心.深化文章中心，抒发(fā)作者什么感(gǎn)悟或者情感(gǎn)3、写出(chū)了(le)人物(wù)怎样的品质、精(jīng)神或性格(gé)的。

　　关(guān)于文(wén)章结(jié)尾的作(zuò)用都(dōu)有什么呢，文章(zhāng)结尾(wěi)的作用(yòng)一般是什么以及文章(zhāng)结尾的作用都有(yǒu)什么(me)呢，文章结尾的作用有(yǒu)哪些，文章结(jié)尾的(de)作用(yòng)一般是什么，文章结(jié)尾有什么作用？，文章结尾有啥作(zuò)用等问题，小编将为你(nǐ)整理以下知识：

文章结尾的作用都(dōu)有什么(me)呢，文(wén)章结尾的作用一般是什么

　　在(zài)现(xiàn)代文阅读(dú)当中经常会(huì)出现如文章结尾在结构(gòu)上或在内容上有什么作用的问题，以下就是小编给(gěi)大家总结的答题要点结构上(shàng)：1、总(zǒng)结上文(wén)，收束全文2、首(shǒu)尾呼应，使(shǐ)文章结构完整3、照应题目、照应开(kāi)头(tóu)、前文内容上：1、画龙点(diǎn)睛、点(diǎn)明事(shì)件的意(yì)义，点(diǎn)明中心.2

　　在(zài)现代文(wén)阅读当中经(jīng)常会出现如文章结尾在结(jié)构上或(huò)在(zài)内(nèi)容上有什么作(zuò)用(yòng)的问题，以下(xià)就(jiù)是小编给大(dà)家总结(jié)的答题要(yào)点

　　结构(gòu)上：1、总结上文，收束(shù)全文(wén)

　　2、首尾呼应，使文章(zhāng)结(jié)构完整3、照应题目、照应(yīng)开头、前文内容上：1、画龙点睛、点明事件的(de)意(yì)义(yì)，点明中(zhōng)心.2、深化文章中(zhōng)心，抒发(fā)作者什么感悟或者情(qíng)感3、写出(chū)了人物怎样(yàng)的(de)品质、精神(shén)或性格(gé)。

　　4、言有(yǒu)尽而意(yì)无穷，留下想象(xiàng)的空间，增强感染力(lì)5、加深(shēn)读者的印(yìn)象，引起读者的(de)注意(yì)、思考(kǎo)

　　使用诗句来作为(wèi)结(jié)尾：

　　1：可以使文章(zhāng)看起来优美而富有含(hán)义 2：可以(yǐ)让诗句(jù)中的意境和本书要表达(dá)的感情(qíng)相渗透，易于表(biǎo)达

　　注意：一定要结合具体文章和人物(wù)进行分析

文章结尾的作(zuò)用(yòng)有哪些(xiē)

一(yī)、文章结(jié)尾的作用

　　结构(gòu)上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾(wěi)呼应，使文章结构完(wán)整。

　　 3、照(zhào)应题(tí)目、照(zhào)应(yīng)开头、前文(wén)。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点(diǎn)明事(shì)件的意义，点明中心

　　 2、深(shēn)化文章中心，抒发作者什么感悟或(huò)者情感

　　 3、写出(chū)了(le)人物怎样(yàng)的品质、精神(shén)或(huò)性(xìng)格。

　　 4、言(yán)有尽而意无穷，留下想象的空间，增强感染力。

　　 5、引起读者的注(zhù)意(yì)、思考。

二(èr)、议论文开(kāi)头结尾的作唯(wéi)晌(shǎng)用

　　议论(lùn)文(wén)开头结尾的(de)作用

　　六加一等于几是什么梗，抖音六加一是什么意思1,议论文(wén)开头的作用

　　 A,开(kāi)头通(tōng)过写。

　　。

　　得(dé)事例,提(tí)出(chū)中心论点(引出(chū)中心论题(tí))

　　 B,开头通过引(yǐn)用名言,提(tí)出中心论点,(引(yǐn)出中心论题)

　　 C,开头通过引用(yòng)名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提(tí)出中心论点或引出中心论题。

　　也起到吸引(yǐn)读者(zhě)往下(xià)读的作用,增强(qiáng)了论述的趣味性。

　　 2,议论文结尾的(de)作用

　　 A,总结全(quán)文,点明中心论点

　　 B,补充论述,使论证完备严谨(jǐn),避(bì)免片面性。

　　 C,照应开头或题目,强化(huà)中(zhōng)心论(lùn)点

　　 D,强调中心论(lùn)点(diǎn),激励(lì)号召人(rén)人们。

　　。

三、文章(zhāng)结尾的(de)基本要求

　　 1、结尾(wěi)要顺应文章内容的冲山袜发展(zhǎn)

　　文章是反映客观事物的,客(kè)观事(shì)物是千(qiān)变万化的,反映千(qiān)变万化的客观事物的(de)文(wén)章形(xíng)式也(yě)是(shì)多种多样的。

　　以小学生作(zuò)文(wén)为例,有(yǒu)记(jì)叙文(wén)、说明文、应用文、议论(lùn)文等(děng)文(wén)体(tǐ)类型。

　　记叙文(wén)又(yòu)可以大致地分(fēn)成记人(rén)的、叙(xù)事的(de)、写景(jǐng)的(de)、状物(wù)的种种类(lèi)别,因(yīn)此(cǐ),文章不能用(yòng)同一形式结尾。

　　至于应(yīng)该采(cǎi)用什么方(fāng)式,我们认(rèn)为,要顺应(yīng)文(wén)章内容散激的发展,不(bù)能为结尾(wěi)而(ér)结尾。

　　有(yǒu)些同学在阅读别(bié)人文(wén)章时,觉得有些文章的结尾很有特色,非(fēi)常喜欢,也想(xiǎng)学一学,这种愿望很好,但是还要注意,你写(xiě)一(yī)篇文章(zhāng)用哪种方式结尾(wěi),要(yào)根(gēn)据文章(zhāng)内(nèi)容的(de)发展(zhǎn)来确定(dìng)。

　　在我们学习过的文章(zhāng)中,结(jié)尾的方法是多种多样的,有的(de)是(shì)事情(qíng)写完了,文章(zhāng)也就自然结尾了(le),不需(xū)要再(zài)去(qù)说(shuō)什么多余的话;有的是(shì)文章快写完了,作(zuò)者考虑(lǜ)到在(zài)结尾的时候有必要对全(quán)文进行一下总结,写上(shàng)几句概括性(xìng)的话(huà)来收束(shù)全(quán)篇;有的人在文章结尾时恰到好(hǎo)处地通过某种(zhǒng)途径把文章的中(zhōng)心点(diǎn)明;也(yě)有的人爱在文(wén)章的结(jié)尾处说几句耐人(rén)寻味的话,既能做到水到(dào)渠成(chéng),又给我们留下想像的(de)余(yú)地;有的(de)人写文章时充分表达了自己的感情,同时(shí)自(zì)己在(zài)写作过(guò)程中被自己表达的感(gǎn)情(qíng)所感染,情不自禁(jìn)地在文(wén)章结尾时抒起情(qíng)来;也有的人写到文章结(jié)尾处,回应前文,和文(wén)章(zhāng)的标(biāo)题或(huò)者文章的开头联系起来考虑,使人感到首尾圆(yuán)合,浑(hún)然(rán)一体。

　　有的结尾以小见大,初看(kàn)不起眼,细想却很深刻;有的结尾话(huà)虽说完意却未(wèi)完,使你(nǐ)还得(dé)好好去想一想……文章(zhāng)的结尾多种多样,不一(yī)而足。

　　但是(shì),不管(guǎn)怎样,都应做到顺应文章内容的发展,不(bù)能抛开前面的(de)内容为结尾而标(biāo)新立异。

　　要知道(dào),马尾巴只有长在马的屁股上甩起来才显得精神,如果在老母(mǔ)鸡的(de)屁股上安上马(mǎ)尾巴,那(nà)必然是非常难看的(de)。

　　我(wǒ)们来看看小学语文教(jiào)材《穷人》的结尾:

　　怎么办(bàn)?渔夫皱起眉(méi),他的脸(liǎn)变得严肃(sù)、忧(yōu)虑。

　　“嗯,是个(gè)问题(tí)!”他搔搔后脑勺(sháo)说,“嗯(ń),办?得把他(tā)们抱来,同(tóng)死人呆在一起怎(zěn)么行(xíng)!哦(ó),我们,我(wǒ)们总(zǒng)能熬(áo)过(guò)去的!快去!别等(děng)他们(men)醒来。

　　”但桑娜坐着(zhe)一动(dòng)不(bù)动(dòng)。

　　 “你(nǐ)怎么啦?不愿意吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜拉(lā)开了帐子(zi)。

　　《穷人》选自俄国著(zhù)名作(zuò)家列夫托(tuō)尔斯泰的作品,记叙(xù)的是一(yī)位(wèi)渔夫(fū)和他的妻子桑娜同情、关心一位(wèi)叫西蒙的邻(lín)居,在她死后收(shōu)养(yǎng)她的两(liǎng)个孩子的事,反映了沙俄时代渔(yú)民(mín)的生活状况,歌颂了他们(men)美好的心(xīn)灵和高(gāo)尚的道德(dé)品质。

　　文章的(de)结尾处集(jí)中(zhōng)反映了渔(yú)夫的(de)心灵和道(dào)德品(pǐn)质,似乎在桑娜身上没有(yǒu)多用(yòng)笔墨,实际(jì)上,文章的前(qián)面已经(jīng)写了桑娜(nà):

　　桑娜用头巾裹(guǒ)住睡着的孩(hái)子,把他们(men)抱回(huí)家。

　　她(tā)的心跳得厉害。

　　她(tā)自(zì)己也不知道为什么要(yào)这样做,但是她(tā)觉(jué)得非(fēi)这样做(zuò)不可。

　　 “……为什么把他们抱过(guò)来啊(a)?……他会(huì)揍我的!那也活该,我自作自受(shòu)”……“嗯,伊揍(zòu)我(wǒ)一顿也好!”

　　不难看出,文章结尾时桑娜的(de)心里特别宁静(jìng),作者为什么(me)不在桑娜身上多花笔墨,因为,已经没有必要;文(wén)章的(de)中心(xīn)意思已(yǐ)经(jīng)得(dé)到了充分表现。

　　假如说(shuō),作者此时再对渔夫夫妇大加一番赞颂,就会使人(rén)感(gǎn)到多余。

　　 2、结(jié)尾要有助于读者理解全(quán)文(wén)

　　一篇文(wén)章应该是一个整体。

　　至于我们说的开(kāi)头,结尾……都是在这个整体(tǐ)之(zhī)中(zhōng)的,之所以要分开来说,是因为(wèi)为(wèi)了叙述的方(fāng)便。

　　文章的结尾在内(nèi)容上(shàng)、结(jié)构上要收束(shù)全篇,对(duì)全(quán)篇要(yào)有定局、总括、回(huí)应、深(shēn)化的作(zuò)用。

　　一般(bān)写人的文章,结尾要落(luò)实(shí)到人(rén)的思(sī)想品(pǐn)质和(hé)性(xìng)格特征上来;一般写事的文章,结(jié)尾要落实到(dào)事情的意义和作(zuò)用(yòng)上来。

　　不(bù)管什么情况,读者从(cóng)标题到文章(zhāng)结束(shù)看(kàn)过一遍之后,应(yīng)该有一种(zhǒng)整体感,应该使人(rén)感到,文(wén)章的结尾和文章的(de)标题、文章的开头以及文章的(de)中间(jiān)部分,是(shì)密切相联系的,都与这篇(piān)文章(zhāng)的中心(xīn)密不可分。

　　在全篇文章中,文章结(jié)尾(wěi)是不可(kě)缺(quē)少(shǎo)的。

　　如果某篇文(wén)章的结尾使人读(dú)过(guò)之后感到是多余的,或者感到它与前面的部分(fēn)不和谐,不统一,破坏了文章的完整性,那就不是好的结(jié)尾了。

　　小学语文教(jiào)材《田寡妇看(kàn)瓜》的结尾值(zhí)得我们学习:

　　田寡妇也无心再去看(kàn)她的南瓜(guā)了。

　　赵树理的(de)《田寡妇看(kàn)瓜》反映的(de)是中国(guó)共产(chǎn)党领(lǐng)导的土地改革使中国农村发生了翻天覆地的变化。

　　土改前(qián),南(nán)坡庄只有半(bàn)亩园地的(de)田寡妇年年都种(zhǒng)南瓜,年年(nián)都要去看瓜,因为(wèi)村(cūn)里的穷(qióng)人无(wú)土地,无法生活,只得偷瓜充(chōng)饥。

　　地主势力大,无人敢偷;最怕(pà)人(rén)偷的是(shì)田寡妇家的瓜,因此田寡妇只(zhǐ)好(hǎo)天天去看瓜。

　　土改后,穷人分得了土地,家家(jiā)种了瓜,可田寡(guǎ)妇还是抱着老黄历天天去(qù)看瓜,孩子劝阻她(tā)也不信,以后生病没有去看瓜,园中也无事(shì),三五天,上十天不去(qù),也(yě)无事,她就打算不再看瓜(guā)了;收获的一天见秋(qiū)生家拉了一车瓜,弄清了原委,就“无心再(zài)去看她的南瓜了。

　　”这样的结尾和(hé)文章的标(biāo)题、文章的(de)前后内(nèi)容一起构成(chéng)了一篇(piān)结构紧凑(còu)、内容完(wán)整、和谐统一的艺术整体,使作(zuò)者所要表(biǎo)达的主(zhǔ)题得到充分表达。

　　这样的结尾(wěi)对(duì)于全篇内容和结(jié)构(gòu)的完整(zhěng)都(dōu)起到了总括(kuò)的作用。

　　 3、文章结尾要充(chōng)实有力

　　阿(ā)托尔斯泰说过,好的六加一等于几是什么梗，抖音六加一是什么意思结尾“就是当读者把作(zuò)品读完之后,有使他翻开(kāi)第一页来重新去读它的力量”。

　　中国古代的(de)作(zuò)家也要求(qiú)写诗(shī)、作文(wén)要做(zuò)到(dào)“凤头(tóu)、猪(zhū)肚、豹尾”,结(jié)尾要充实有(yǒu)力(lì)。

　　不管用哪种(zhǒng)方法结尾(wěi),要想使文章充实(shí)有力,篇幅不(bù)宜(yí)过长,语(yǔ)言(yán)应该精炼,内容要紧扣中心。

　　我们先(xiān)看小学语文教(jiào)材(cái)《抢险》的结尾:

　　黎明的(de)时候,决口(kǒu)终于合龙了。

　　人们都兴高采(cǎi)烈地欢呼起来(lái)。

　　《抢险》的结尾短(duǎn)短(duǎn)的一段只(zhǐ)有24个字,说了两(liǎng)层意思:一层是决(jué)口合龙了,另(lìng)一(yī)层是人们欢呼,显(xiǎn)得(dé)充实有力。

　　山洪爆发,河堤决口(kǒu),险情发生,大家同心(xīn)协力,堵(dǔ)堤排险,挑灯夜战,终(zhōng)于(yú)在黎明使(shǐ)决口合龙(lóng),兴高(gāo)采烈(liè)地欢呼起来。

　　这样不(bù)仅结尾自然,同时(shí)又紧(jǐn)扣中(zhōng)心。